然而诸如“‘两学一做’今年搞不搞了？”、“学习教育搞一年就结束了吧”等声音笔者在坊间却时常听到。据了解，自去年“两学一做”学习教育开展以来，全国各地都根据自身实际确定某一时间为本地学习教育的固定时间。然而新年伊始，可能受之前群众路线教育实践活动，三严三实专题教育的“一年制”时间影响。很多地方在问“两学一做”学习教育的“收场”时间。在这里，笔者认为各级党组织有必要再次重申，那就是“两学一做”是不收场的学习教育。作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，“两学一做”学习教育是融入领导干部经常性学习教育，只有进行时，没有完成时，学习教育永远在路上。

    2016年2月中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，习近平总书记明确指出“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。方案明确指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，要常抓常新，持之以恒，使其常态化制度化，成为8800多万党员和440多万个党组织一种自觉的习惯。

   “不是一次活动”简单通透的指出“两学一做”学习教育是不收场的学习教育，是规范党内政治生活的常规性和制度化举措。党章党规内容丰富，习近平总书记系列重要讲话精神深邃，全体党员干部要常学、长学和深学，在学的基础上结合到实际工作中做就更加复杂和长久。从这个意义上来讲，“两学一做”学习教育本身的内容定位就决定学习教育不能是一次“一阵风”而过的“活动”。此外，“不收场”也是从当下全面从严治党的大势上来说的。全面建成小康社会，关键在党，核心是党要管党、从严治党。党的领导力如何，直接关系到8800多万党员是否能够凝聚在一起、战斗在一起。“两学一做”学习教育面向每一个党员，涉及每一个基层党支部，要想出实效见真功，就必须要有一以贯之的态度，一竿子插到底的决心，从根本上抵制大而化之、空洞虚范、走过场的形式主义。

    为了把这场不是“一次活动”的制度化教育真正坚持好落实好，就有必要回归“学习”和“教育”的根本。全体党员要充分认识到学习教育所提及的要求是新新形势下一名“合格党员”应该做到的，是一种必要的修养。这样的学习教育，只有进行时，没有完成时。要时刻将党章党规和系列讲话作为明镜，对照、激励和校正自己，永葆“合格党员”本色。要把“两学一做”学习教育抓在日常，严在经常,持之以恒，要立足于平时、体现在日常、功夫在点滴。要不等、不靠、不要，统筹推进、整体部署，坚持边学边查边改，认真贯彻“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度。每个党员主动践行，严格践行，让“两学一做”成为一种常态化的制度和植根内心的习惯。

    不将学习教育的成果践行在“做”上的学习教育只能是“一次活动”，只能是“一阵风”。 学习的目的在于长期和长久把“学”的实质运用到经济社会发展上来，将“两学一做”学习教育外化于行是学习教育的应有之义。全体党员要聚焦问题，强化整改，建章立制，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。要坚持理论联系实际，把开展“两学一做”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区、本部门、本单位重点工作任务结合起来。做到专题教育与日常工作长期有机融合、相互促进，两手抓、两不误，防止出现“两张皮”、“两脱节”等的形式主义倾向。要抓住突出问题，坚持立行立改，即知即改，专项整治，真正实现以学促做，知行合一，树立主体意识和责任担当，推进学习教育活动的深入。

   “两学一做”学习教育开展一年以来，成效显著。又是一年春来到，全体党员要牢记学习教育这条“长征路”的长与难。要将这场“党教实践”的新路、“党建理论”的新篇、“党风建设”的新风持之以恒的抓下去，不打折扣的抓下去。从着眼于党和国家事业发展对党员的新要求的高度，坚持常态化的学习教育，以知促行，有针对性的解决全体党员存在的实际问题。抓在日常、严在经常，常抓常严、敢抓敢严、真抓真严，真正让“两学一做”学习教育成为全体党员内心笃定的自觉。

来源：求是网